3.3.3 点到直线的距离 3.3.4 两条平行直线间的距离
教学要求：使学生掌握点到直线的距离公式及其结构特点，并能运用这一公式，学习 并领会寻找点到直线距离公式的思维过程以及推导方法，教学中体现数形结合、转化的数学思想，培养学生研究探索的能 力．
教学重点：点 到直线的距离公式的研究探索过程.
教学难点：点到直线的距离公式的推导.
教学过程：
一、复习准备：
1、 提问：两点间的距离公式
2、 讨论：什么是平面上点到直线的距离？怎样才能求出这一段的距离？
3、 讨论：两条平行直线间的距离怎样求？
二、讲授新课：
1. 教学点到直线的距离：
① 探讨：如何求平面上一点到一直线的距离？ 已知点P(-1，2)和直线 ：2x+y-10=0，求P点到直线 的距 离．（分析：先求出过P点与 垂
