教学目标：结合集合的图形表示，理解交集与并集的概念；掌握交集和并集的表示法，会求两个集合的交集和并集；
教学重点：交集和并集的概念
教学难点：交集和并集的概念、符号之间的区别与联系
课 型：新授课
教学手段：多媒体、实物投影仪
教学过程：
一、创设情境
1．复习引入：
（1）说出 的意义；（2）A与 中的所有元素共同构成了全集S
A在S中的补集 是由给定的两个集合A，S得到的一个新集合。
2．这种由两个给定的集合得到一个新集合的过程，称为集合的运算。其实，由两个（或几个）给定的集合得到一个新集合的方式还有很多。
二、活动尝试
问题1．已知6的正约数的集合为A={1，2，3，6}，10的正约数为B={1，2，5，10}，那么6与10的正公约数的集合为C= .（答：C={1，2}）
