高一历史学案 2.3 《古罗马的政制与法律》 15（岳麓版必修1）

资源简介

课题	岳麓版第7课古罗马的政制与法律
教学目标	（—）知识与能力 1、执政官、元老院、公民大会、保民官、屋大维、元首制、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》等，《罗马法》从起源到成熟的基本脉络及其评价。 2、提高学生通过阅读法律文献获取历史知识的能力 3、学生通过中外法系比较提高比较问题的能力。（二）过程与方法： 1、学生通过感知罗马法从起源到完备的整个过程，不断积累罗马历史与法律知识，不断加深对罗马法的历史和现实的理解。 2、通过体验模拟法庭的审判过程，学生形成主动参与的意识，学会学习。 3、学生通过学习罗马法，不断加深对罗马法的认识。 4、学生通过对罗马法原始材料的分析，掌握史论结合、论从史出的学习历史的基本方法。（三）情感态度价值观： 1、引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法制在现实社会生活中是最合理的国家治理方式，具有不可替代性。 1. 增强学生建设法制社会的历史使命感。
教学重点	罗马法体系的形成和完善过程
教学难点	罗马法体系的认识与评价

课题	岳麓版第7课古罗马的政制与法律
教学目标	（—）知识与能力 1、执政官、元老院、公民大会、保民官、屋大维、元首制、《十二铜表法》、《查士丁尼法典》等，《罗马法》从起源到成熟的基本脉络及其评价。 2、提高学生通过阅读法律文献获取历史知识的能力 3、学生通过中外法系比较提高比较问题的能力。（二）过程与方法： 1、学生通过感知罗马法从起源到完备的整个过程，不断积累罗马历史与法律知识，不断加深对罗马法的历史和现实的理解。 2、通过体验模拟法庭的审判过程，学生形成主动参与的意识，学会学习。 3、学生通过学习罗马法，不断加深对罗马法的认识。 4、学生通过对罗马法原始材料的分析，掌握史论结合、论从史出的学习历史的基本方法。（三）情感态度价值观： 1、引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法制在现实社会生活中是最合理的国家治理方式，具有不可替代性。 1. 增强学生建设法制社会的历史使命感。
教学重点	罗马法体系的形成和完善过程
教学难点	罗马法体系的认识与评价