高二Unit11围绕Scientific Achievements这一中心话题，从科学家、科学理论、科学探索等方面设计听、说、读、写等一系列教学活动。“Reading”部分为一篇介绍中关村的形成、发展及其重要意义的记叙文。通过对文章的理解，使学生学习中关村人的创业精神,激发学生学习英语的兴趣。通过课文中出现的科学家及科学成就，激励学生热爱科学、投身科学研究，具有探索科学研究的方法。2011年3月4日我在高二（14）讲授了这一课。整个课堂教学分pre-reading, while-reading和post-reading三大部分，每个部分中又有若干步骤。下面我按照教学基本步骤进行教学反思。
