导入设计
典型案例导入
（以暑期生活为话题，教师提出问题）
同学们在今年暑假都过得好吗？说说你暑期最有意义的一件事。
（学生热情介绍）
生甲：我去了山东，游览了东岳泰山，登上南天门，真有“一览众山小”之感……
生乙：我在网上看了两部美国大片……
生丙：我参加了中韩中学生夏令营……
生丁：我制作了一个航天模型飞机……
……
师：同学们这个暑假过得真不错呀，都有自己最开心的日子。同学们经历的这些活动，让你们自己长了知识，丰富了阅历，你们今天的介绍，也让我和更多的同学大开了眼界。由此可见，在今天，通过亲身参与、实践，通过网络、电影，通过交流发言，大家获得了许多新的信息、知识，增强了对祖国美好河山的热爱、对科技的向往和异国的友谊。同学们信息交流的过程，实际上也是文化传播的过程。
板书课题:第二课时 文化在交流中传播
……
