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高中历史编辑
2012年高二历史学案:6.4 理性之光与浪漫之声(人民版必修3)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小345 K
    上传用户gogo0722
  • 更新时间2012/11/26 19:32:31
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
[课标要求]
知道启蒙运动的基本含义、概括启蒙运动对人文主义思想的发展所起的作用。
【课前预习】
1.启蒙的主旨是什么?;卢梭、康德是如何诠释的?
2..卢梭对“理性”的质疑的思想观点是什么?浪漫主义的内涵、评价?
3. 启蒙运动对人文主义的发展的具体表现?
[知识结构]
一、康德道出启蒙的真谛——在于人的解放
1、主旨:对人身自由和思想自由深刻探讨。
2、诠释: ①卢梭:            
②康德:提出             。批判统治阶级的愚民政策。强调                     
3、影响:康德对     做了哲学的探讨,确立了         ,道出了                
答案:“人生而自由”;思想的自由;“必须永远公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙”。理性;人类的主体地位,启蒙的真谛。
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