【课程标准】
了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
【学习目标】
1、 能记住19世纪初文学的主要成就，提高学生的审美能力。
2、 通过解读材料、合作探究文学作品的价值，学会运用历史材料分析问题的能力。
3、 激情投入、与学生一起体会文学艺术家们创作的心境，加深对大自然的热爱之情。
【预习案——自学引导】
一、心灵的激荡(浪漫主义文学)
1．背景
(1)根源：18世纪后半期，起源于英国的__________向欧美各国扩展。
(2)政治：世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。（19世纪上半叶，法国大革命震荡了整个欧洲。）
(3)思想：启蒙思想家所预言的合乎理性的社会与现实之间出现强烈的反差，出现了强调抒发__________、积极追寻理想世界的新文学思潮。
