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高中化学编辑
四川省泸县九中12-13学年高二化学《3.4溶解平衡》学案(选修4)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小90 K
    上传用户weijianxing
  • 更新时间2012/12/16 10:50:23
    下载统计今日0 总计23
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资源简介

第四节 溶解平衡(第1、2课时)
【知识要点】
一、对“Ag+与Cl—的反应不能进行到底”的理解
1、不同电解质在中的溶解度差别很大,有的很大,有的很小。在20℃时电解质的溶解性与溶解度的关系如下:
溶解性 易溶 可溶 微溶 难溶
溶解度
物质在水中“溶”与“不溶”是相对的,“不溶”是指“难溶”,绝对不溶的物质是没有的。
2、生成沉淀的离子反应 之所以能发生,是因为
3、溶解平衡的建立:尽管AgCl溶解度很小,但并不是绝对不溶,生成的AgCl沉淀会有少量溶解。AgCl因此在生成AgCl沉淀后的溶液中三种有关反应的粒子在反应体系中共存。这样,生成沉淀的反应就转化成我们熟悉的固体溶解的问题。从固体溶解的角度来看,AgCl在水中存在两个过程:①在水分子的作用下,少量Ag+与Cl—脱离AgCl表面溶入水中,②溶液中的Ag+与Cl—受AgCl表面正、负离子的吸引,回到AgCl表面析出沉淀。在一定温度下,当沉淀溶液和生成的速率相等时,得到AgCl的饱和溶液,即建立下列平衡:
AgCl(s) Ag+(aq) + Cl—(aq )
正是这种平衡的存在,决定了Ag+与Cl—的反应

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