学习目标：1.加深对反应速率、平衡移动的理解
2.培养学生解决实际问题的能力
学习过程：
一、浓度—时间图
例：
1)写出化学反应方程式：
2)求反应物的转化率：
练习：
1)写出化学反应方程式：
2)求反应物的转化率：
浓度-----时间图像的关键:
1.何为反应物、生成物
2.反应物、生成物计量数关系
3.是否为可逆反应
练习：1.今有正反应放热的可逆反应，若反应开始经t1s后达平衡，在t2s时由于反应条件改变，使平衡破坏，到t3s时又达平衡，如右图所示，（1）该反应的反应物是___ ___
（2）该反应的化学方程式为_________________
（3）分析从t2到t3时曲线改变的原因是（ ）
A、增大了X或Y的浓度 B、使用了催化剂
C、缩小体积，使体系压强增大
D、升高了反应温度
二、速率—时间图
可用于：
1) 已知引起平衡移动的因素，判断反应是吸热或放热，反应前后气体体积的变化。
2) (已知反应)判断引起平衡移动的因素。
例1：
