一、教材分析
本节是人教版《普通高中课程标准实验教科书 生物①（必修）分子与细胞》第3章第2节的内容。学生在进一步了解细胞结构功能的基础上，也为后面学习细胞呼吸、光合作用 、细胞增殖等知识奠定细胞学基础。
本节计划用3个课时完成。第1课时主要引导学生识图，了解细胞器结构和功能等；体会细胞器之间的协调配合。
本课重点是认识几种重要细胞器的结构和功能，重中之重是叶绿体和线粒体。难点是细胞器之间的协调配合。
二、学情分析
高二学生有较强的自主学习能力，并积累了一定的探究活动经验。学生乐于采用自主探究的学习方法改变原有的传统学习方式和地位。
为充分促进不同学生的个性发展，“面向全体学生、提高生物科学素养”，课前安排5个不同形式的探究课题和任务，供学生自由选择。
5个探究课题与任务：
①制作叶绿体（或线粒体） 三维模型；
②制作线粒体（或叶绿体）Powerpoint 课件;
③以小论文形式，收集（除线粒体、叶绿体外）最感兴趣的一种或多种细胞器的信息；
④以课本剧形式，模拟分泌蛋白的合成与运输过程；
⑤以知识竞赛形式，加深对各种细胞器的认识。
三、教学目标
1、知识：
• 了解各种细胞器的结构和功能。
