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高中语文编辑
河南省新县高级中学2013届高三第三轮适应性考试试题(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类高考模拟
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小443 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2013/5/24 15:52:21
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
I卷(阅读题,共70分)
甲 必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
艺术审美的心理机制
金开诚
  在审美过程当中,人的心理活动不是单一的。它是相当复杂的,由于我们人的大脑各种功能的整体的发挥,所以感知、理解、想象、联想等情感的活动是此起彼伏、相互联系、彼此促进的,这样就形成了一个心理的机制。
  艺术审美心理机制首先涉及一个问题,那就是审美过程当中的感受和理解。

  在审美活动当中强调感受的作用,和我们一般所说的感官刺激是一个什么关系?从心理学的意义上来说,人的感觉器官,如果不受到一定程度的刺激,就不可能感知任何事物,这个刺激是的确存在的。审美活动也不例外,艺术作品,或者其他一个美的事物,它之所以能成为审美主体的对象,而且被感知,那就是因为这个作品,这个审美对象,它给了审美主体的感觉器官,给了它一定的刺激--美的形象刺激。所以,才能够带来不同感官、不同程度的生理上的快感和精神的、情感上的愉悦。但是这种快感、这种愉悦还谈不上审美,更谈不上美育。因为我们根据科学的实验和观测,有些动物也能够感知声音的节奏、或者鲜明的色彩,也有快感和愉悦。比如蛇随音乐起舞,孔雀对美丽的女人开屏,但这是动物天然的生理反映,

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