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高中生物编辑
福建省厦门双十中学2013届高三(6月)热身考试理综(生物)
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  • 资源类别试卷
    资源子类高考模拟
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小895 K
    上传用户sigds
  • 更新时间2013/6/5 13:42:58
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资源简介

1.下列关于细胞基本共性的描述中,不正确的是(  )
A.均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 
B.ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 
C.都以核糖体作为蛋白质合成的机器 
D.细胞都能分裂、分化、衰老、凋亡
2.下列关于细胞分裂和染色体的叙述正确的是(  )
A.有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变和染色体变异
B.有丝分裂及减数第二次分裂后期的细胞中均无同源染色体
C.黑猩猩细胞中的性染色体上的基因均与雌雄性别决定有关
D.三倍体西瓜高度不育是因为减数分裂时同源染色体不联会
3.下列对现代生物进化理论的理解,正确的是(  )
A.共同进化使生物产生定向变异
B.环境改变使生物产生定向变异
C.自然选择使种群基因频率发生定向改变
D.突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变
4.下列对有关实验的描述中,不正确的是(  )
A.在“观察细胞的减数分裂”实验时,可用蚕豆花药代替蝗虫精巢作为实验材料观察染色体联会
B.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料,可看到RNA主要在细胞质中,DNA主要在细胞核中
C.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂块的效率
D.在“观察低温诱导植物染色体数目的变化”时,设置不同温度梯度的低温进行实验,能确定染色体加倍的最适温度
5.如图将燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂片上,1~2小时后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂的对侧弯曲生长。该实验结果说明(  )
A.胚芽鞘尖端能产生促进生长的物质
B.胚芽鞘尖端产生的物质能进行极性运输
C.胚芽鞘尖端产生的物质作用有两重性
D.胚芽鞘尖端产生的物质分布不均匀,导致向光性

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