【考纲要求】
“一国两制”的理论与实践
【考情分析】
“一国两制”的提出与实践，推动了祖国统一大业的发展，对当今我国政治建设仍有较大的指导意义，高考试题重点考查对“一国两制”的理解分析能力，认识“一国两制”的科学性。比如，2007年江苏高考第15题对“一国两制”的 考查。
【知识梳理】
一、“一国两制”伟大构想的形成
1．酝酿
（1）20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来提出“和平解决台湾问题”。
（2）1979年1月，邓小平访美，表示只要台湾回归，将尊重那里的现实和现行制度。
（3）1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表谈话，具体阐述了和平统一祖国的“ ” 。
2．提出：80年代以后，邓小平全面阐述了“ ”的深刻含义：在一个中国的前提下，国家的主体实行 制度，台湾、香港和澳门保持原有的 制度长期不变，两种 制度长期共存，这是实现祖国统一的必经之路。
3．立法保证：1982年12月，全国人大五届五次会议通过了新的宪法，“一国两制”有了宪法保证。
4．定为国策：1984年，该方针在全国人大六届二中会议上通过，正式成为我国的国策。
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