高二历史试题
一、选择题（25小题，每小题2分，共50分）
1．春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是（ ）
A、君子、侠客、隐士、英雄 B、英雄、侠客、隐士、君子
C、君子、侠客、英雄、隐士 D、英雄、隐士、侠客、君子
2．“社会之环境既殊，则先秦百家竞起，各创新学之盛况，自亦难于继续维持。”这里的“环境既殊”主要指（ ）
A．封邦建国变为专制一统 B．土地国有变为土地私有
C．百家争鸣变为独尊儒术 D．以仁治国变为以法治国
3．孟子曾批判某家学说：“是无父也，无父无君，是禽兽也。”司马迁也说它：“使天下法若此，则尊卑无别也。”他们批判的是下面哪种主张( )
A． “人之性恶明矣，其善者伪也” B. “谓行仁自孝悌始”
C． “刑不避大夫” D. “天下兼相爱则治，交相恶则乱”
4.在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指（ ）
A．制天命而用之 B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”
C．兼相爱、交相利 D． 加强中央集权，防止人民反抗
5．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（ ）
A.鼓励儿童活泼机智 B.突出地方教育特色
C.提倡父子教学相长 D.注重儒家伦理道德
