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高中历史编辑
2014届高三岳麓版历史复习测试卷:第34讲 现代中国的科技、教育与文艺(山东专用)
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小726 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/10/6 14:57:07
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
一、选择题
1.“‘两弹一星’,使中华民族的凝聚力空前迸发。在第一颗原子弹试验的攻关会战中,先后有26个部、委,20个省、市、自治区,包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加,为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。”以上材料不能说明(    )
A.开发“两弹一星”,最主要是为了增强民族的凝聚力
B.“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现
C.“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展
D.“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神
解析  增强民族的凝聚力是开发“两弹一星”的影响。
答案 A
2.阿尔及利亚《人民报》曾这样评论我国的一项科技成就:“被自由世界‘抛’在联合国之外的中国人民,从1949年就开始向社会主义奋勇前进,在短期内实现了巨大的技术革命,‘东方红’威严、壮丽地为之戴上了皇冠。”这项科技成就是(    )
A.第一颗原子弹爆炸成功
B.第一颗氢弹试爆成功
C.人造地球卫星发射成功
D.“神舟五号”飞船发射成功
解析 根据材料中“东方红”,可判断为人造地球卫星的发射。
答案 C
3.“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人……”这是组委会给2007年度“感动中国十大人物”之一的著名科学家钱学森的颁奖词,其中的“两弹”应该是指(    )
A.原子弹、氢弹
B.原子弹、导弹
C.氢弹、导弹
D.原子能、原子弹
答案 B
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