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高中语文编辑
2014高考语文复习第3编第10章 几种常见的修辞方法
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小507 K
    上传用户jxzywjxzyw
  • 更新时间2013/10/29 7:24:55
    下载统计今日0 总计15
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资源简介

1.比喻的特点
比喻就是“打比方”,即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。比喻的结构,一般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则不能成立。
2.比喻的种类
(1)明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹 存在着。
(4)博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?
3.比喻的作用
主要是或化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为具体,或化冗长为简洁。
4.使用比喻应注意的问题
(1)要准确贴切。一方面是指客体与主体之间确有共同点——或者某方面的外部特征、形态类似,或者某一内部特征相仿;另一方面是指主体与客体之间的情味、色彩必须协调。违背了以上的原则,就是不恰当的比喻。例如:a.出现在我面前的,是一位娇小的姑娘,胖乎乎的、圆圆的脸庞,一头秀发瀑布似的向后梳着。听说要采访她,涨得满脸通红。b.机器隆隆响着/和着我心跳的韵律/像一首动人的催眠曲。这两个比喻不恰当。
(2)要合理创新。那些招之即来的比喻,往往也是最缺乏光彩的。只有那些生动贴切、想象新奇、发人所未发、给人以联想的比喻,才是成功的、有表现力的。例如:工人们背后议论:“新来的赵厂长,这人——不赖!”王栓说:“敢情是!这人心里没假。他的心是一块阳泉炭,划根火柴就能点着,烧完了是一堆白灰。”但是,如果故意标新立异,也常常造成比喻不伦不类,弄巧成拙。例如:a.呵,沙漠中的绿洲啊,你静静地安卧着,犹如绿色的梦永远把你笼罩。b.听到这个消息,我心中顿时好像爆炸了一颗原子弹。以令人难以想象也

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