(时间：45分钟 分值：60分)
积累与运用
1．下列加点字的注音有误的一项是 ( )(5分)
A．痕迹(hén) 痛恨(hèn) 贪恋(liàn) 贪婪(lán)
B．刹那(chà) 刹车(shā) 痴态(chī) 蜘蛛(zhī)
C．诡计(ɡuǐ) 桅杆(wéi) 倾轧(yà) 轧钢(yà)
D．鞭笞(chī) 贻误(yí) 渺茫(miǎo) 缥缈(miǎo)
解析 “轧钢”中“轧”读zhá。
答案 C
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
( )(5分)
在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗性是怎样才能与教育相得益彰？这些问题都值得我们思考。先行者实已不易，可能的践行者更加任重道远。然而，我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘，任劳任怨，让我们看到曙光。
A．乏善可陈 B．相得益彰
C．任重道远 D．任劳任怨
解析 乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以提出来称道，用此成语，表示不太满意，而这里指的是数量的缺少。相得益彰：互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。任重道远：担子重，路途远。比喻肩负需经历长期奋斗的重任。任劳任怨：工作不辞劳苦，不怕受埋怨。
