用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 历史试题
高中历史编辑
2013-2014学年高二历史同步练习:2.6 “百家争鸣”和儒家思想的形成(岳麓版选修2)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1161 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/3/22 16:12:37
    下载统计今日0 总计0
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
基础达标
1.1789年法国三级会议上,掌玺大臣巴朗登致词说:“诸位先生们,你们要愤然摒弃这些危险的改革,公众利益的敌人想要把这些东西和好的,必要的改变混为一谈……”文中所说的“公众利益的敌人”和“危险的改革”分别是指                                                                                                         (  )。
A.特权等级代表、增加赋税
B.第三等级代表、实行宪政
C.资产阶级代表、建立共和政体
D.雅各宾派、推行恐怖政策
解析 从材料中看,掌玺大臣代表的是封建地主阶级利益,结合所学知识可
知“公众利益的敌人”指第三等级代表,“危险的改革”是要实行宪政改革。
答案 B
2.右图为法国著名的《人权宣言》的封面。法国宪法修改更迭频繁,但多部宪法都以《人权宣言》为序言,这是因为它                                                              (  )。
A.宣布废除君主制
B.确定了法国的政治体制
C.宣布了关于人权、公民权和法制的一系列原则
D.充分阐明了三权分立的原则
解析 《人权宣言》最重要的意义在于从人权的角度,宣告了人与人之间的
自由、平等权利等。得以延续的应该是一些基本的、原则性的内容,而不是
指一些具体的项目。
答案 C
相关资源高级搜索
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册