学习目标：通过数学实例，使学生经历观察，发现，归纳的过程，理解归纳推理。
学习重点：学习实例理解归纳的基本数学原理，养成对数学问题“大胆猜测，小心求证”的数学思维习惯。
学习难点：相对于数学结论的归纳，数学方法的归纳更难，要求更高。培养学生运用类比推理探索问题的能力，养成运用归纳推理习惯
学习过程：
一、导学
1、案例：鲁班由带齿的草发明锯；人类仿照鱼类外形及沉浮原理发明潜水艇；地球上有生命，火星与地球有许多相似点，如都是绕太阳运行、绕轴自转的行星，有大气层，也有季节变更，温度也适合生物生存，科学家猜测：火星上有生命存在，以上都是 思维，即类比推理.
2、知识小结：
⑴ 比推理的定义：由两类不同对象具有某些类似的特征，在此基础上，根据 ，推断 ，这种推理过程称为类比推理.(简称：类比) 简言之，类比推理是 的推理．
