第一课时
文章描写了故都秋天的哪些风物。自然风物的客观色彩和作者内心世界的主观色彩是如何巧妙地融合在一起的？体会文章情景交融、以情驭景的艺术风特色。
●教学步骤
一、导入新课
老师朗读峻青《秋色赋》若干段。
时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步，仿佛那蔚蓝的大海，比前更加蓝了一些；天，也比前更加高远了一些。回头向岭上望去，哦，秋色更浓了。
多么可爱的秋色啊!
我真不明白，为什么欧阳修作《秋声赋》时，把秋天描写得那么肃杀凄凉？在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
