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高中语文编辑
2015高考语文(江苏专用)一轮文档:古代诗文阅读 第3章 专题3 题型2 语言赏析题
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小516 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2014/10/18 11:09:46
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
题型二 语言赏析题
     ——两句三年得,一吟双泪流
 构建解答古诗语言赏析题的知识体系
诗歌是语言的艺术,诗歌丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的,这就要求古代诗歌语言精练、含蓄、富于形象感和感染力。鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的这些特点,并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法,进一步领悟诗歌的精妙之处。它包括赏字(词)、赏句、赏语言风格三部分。
一、赏字(词)
(一)赏实字
1.聚焦动词
动词往往具有凝练、形象、生动传神的特点,鉴赏古典诗歌就是要反复咀嚼品味,体悟含蓄蕴藉、深刻隽永的字词。动词具有“以最小的面积,表达最大的思想”(巴尔扎克语)的特点,同时动词在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。诗歌语言“凝练”的特点也表现在动词的运用层面,同时动词具有极强的概括性,能够给鉴赏者以广阔的想象空间,如“废池乔木,犹厌言兵”(姜夔《扬州慢》),一个“厌”字,将多少“沉痛伤乱”包蕴其中。
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