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高中生物编辑
【备战2015】高考生物一轮复习精品(教学案)专题10.2 克隆技术(学生版)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1429 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2014/12/26 8:49:50
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
二、动物细胞工程及相关技术的比较
(一)植物组织培养和动物细胞培养的比较
项目
植物组织培养
动物细胞培养
理论基础
植物细胞全能性
细胞增殖
培养基类型
固定或半固体培养基
液体培养基
成分
水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂
葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、促生长因子、动物血清等
取材
植物幼嫩部位或花药等
动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织
续表
过程
结果
新的组织或植株个体,可以体现全能性
新的细胞系或细胞株,不形成个体,不体现全能性
目的
植株快速繁殖;
脱毒植株的培育;
人工种子;
生产药物、杀虫剂等;
转基因植物的培育
蛋白质生物制品的生产;
皮肤移植材料的培育;
测有毒物质;
生理、病理、药理学研究
相同点
(1)两技术手段培养过程中都进行有丝分裂,都是无性繁殖,都可称克隆,都不涉及减数分裂;
(2)均为无菌操作,需要适宜的温度、pH等条件
(二)细胞融合与单克隆抗体
1.动物细胞融合
(1)动物细胞融合:两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。
(2 )诱导方法:化学法(聚乙二醇),灭活的病毒,物理法(离心、振动、电激等)
(3)动物细胞融合的意义:克服了远缘杂交的不亲和性,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的重要手段。
2.单克隆抗体的制备
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