【问题导学法】2014年秋中期政治组教学设计海南东坡学校人教版必修四《1.1生活处处有哲学》教学设计
《生活处处有哲学》的教学设计
海南东坡学校 政治组 唐应军
一、教学目标
1.知识目标：知道哲学史给人智慧、使人聪明的学问；懂得哲学的形成和起源，理解哲学的功能；说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中。
2.能力目标：提高学生的思想层次，锻炼学生的思维能力；使学生初步具备用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生变化与发展的能力。
3，情感、态度价值观：使学生喜欢哲学、热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学；使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学史一门指导人们生活得更好的艺术。人们要想生活得有意义和有价值，就不能没有哲学。
二、重点：哲学是一门给人智慧的学问。
难点：哲学的产生和起源。
三、教学方法：自主学习法、案例探究法等。
四、教具：多媒体。
五、教学过程（40分钟)
1.自主预习和基础知识学习环节。预算8分钟。
第一，导入新课：我国古代出现了很多哲学家，如孔子、老子、庄子等，他们的思想高深莫测，尤其是老子的《道德经》才5284字，但至今人们还是很难看懂它。哲学真的与我们普通人生活离得很远很远，以至于我们很难理解它吗？
第二，多媒体展示预习提要：哲学的产生与起源；哲学是一门给人智慧的学问；哲学的根本任务。学生带着导入新课和预习提要中的问题自主预习本框内容。
第三，基础知识预习检测：学生做《导学案》第三页的“知识体系梳理”，并利用其提供的参考答案在小组成员之间互相改卷。
一、哲学就在我们身边
1.哲学的智慧产生于①.
2.哲学源于人们②。
