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高中语文编辑
写作范例:“看·听·说”
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  • 资源类别素材
    资源子类文本素材
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高中不限
    适用地区全国通用
  • 文件大小135 K
    上传用户xiaoxiao@126.com
  • 更新时间2010/3/8 17:57:25
    下载统计今日0 总计185
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资源简介

 

【文题再现】
阅读下面的文字,根据要求作文。
人的五官很有意思,眼睛两只,耳朵两个,嘴巴一张。两只眼睛都朝着同一个方向;两个耳朵却向着不同的方面;一张嘴巴也许是要人们少说。所以,有人得出这样的感悟:多看、兼听、慎说。
请你以“看·听·说”为话题写一篇文章。要求:立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。
【题意分析】
该题由三个部分构成:材料+话题+要求。对话题作文的审题应把握“三审”原则:
     审材料,抓材料的关键信息。
话题作文中的材料只是话题的铺垫,其作用是启发我们思考,所以,考生写作时可以用、也可以不使用话题中的材料。
本次作文的话题材料分别从“人的五官、五官的摆设和人的感悟”三方面提供写作思考的情境,以激活想象。考生可以从材料中五官的摆设思考,“两只眼睛都朝着同一个方向”可以理解为目标要一致;“两个耳朵向着不同的方面”可以理解为广泛听取意见,包括不同的意见;“一张嘴巴也许是要人们少说”可以理解为少说、慎说、不乱说。考生也可以参照人的感悟“多看、兼听、慎说”来立意写作。但无论怎样解读话题中的材料,都不能离开话题的范围写作,因为话题中的材料是服务于话题的,材料对话题有一定的限制和指向作用。
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