2016年广东高考经济生活基础理论梳理：第四课生产与经济制度

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资源类别试题

资源子类一轮复习
教材版本不限

所属学科高中政治
适用年级高三年级

适用地区全国通用
文件大小242 K

上传用户bingxue
更新时间2015/8/22 8:46:20

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资源简介

第二单元：生产、劳动、经营

发展生产的理论依据：1，生产决定消费。2，社会主义的根本任务：解放和发展生产力3，提高人民物质文化生活水平是现代化建设的根本目的。

重点掌握：1 生产与消费的辩证关系（2013年，广东卷）

2 社会再生产的四个环节的辩证关系，

3，企业经济成功的条件，概括企业做某件事的原因，依据。（2015广东卷）。

4，就业的意义和措施。

、

第四课：生产与经济制度（任何社会的生产都是在一定生产关系下进行的）一、发展生产满足消费 1、生产与消费 (生产决定消费，消费对生产具有反作用）（1）决定作用的表现： A : B : C : D: （2）反作用的表现：（2013年广东卷） A : B : C : D: 2 、社会再生产的几个环节及其辩证关系。（2016重点掌握内容）

社会再生产过程：

1、解析：生产是指人类从事创造社会财富的活动和过程，生产不能说是生产力。内涵不同。

2、回答：为什么说人类的历史是生产发展的历史（哲学也探讨这个问题）： 3、判断：消费对生产的反作用都是促进作用么:-------------、

4、判断：生产与消费的关系，互为动力、对么？--------------、能相互决定么：------ 、

5、解析：在社会再生产的环节中，直接生产过程就是第一个活动，一旦动起来循环才能说

1)补充：生产力的构成要素：主体：劳动者，生产资料（生产工具），劳动对象（自然界和人类社会） 2)区别：社会生产与生产力，社会生产：创造财富的活动，生产力：人类改造世界的能力。表现为劳动者素质的提高，科技的进步，生产工具的先进，劳动对象的扩大（在哲学中学过）

3 大力发展生产力 1）(why)大力发展生产力的意义及其原因(了解、多读）： A、解决基本基本矛盾 B、夺取胜利的基本要求，C中国特色的现代化的根本任务 D、现实意义（物质基础、缩小差距、显示优越性、综合国力、国际地位） 2）:怎样发展生产力 A ：一个中心： B ：劳动者(决定性因素） C ：科技（集中体现） D ：从改革：

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