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高中历史编辑
【解析】山东省济南第一中学2014-2015学年高二下学期期末考试历史试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小210 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2015/9/6 16:02:32
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资源简介

1.下列《诗经》名句不能直接反映宗法分封制的是
A.普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣
B.大邦维屏,大宗维翰,怀德维宁,宗子维城
C.执豕于牢,酌之用匏。食之饮之,君之宗之
D.伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。出自幽谷,迁于乔木
【答案】D
【解析】考查宗法分封制。《诗经》是中国最早的诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌(前11世纪至前6世纪)A“莫非王土…莫非王臣” 较容易判断为分封制;B 的意思是“大国是屏障,大族是栋梁。为政有德国安宁, 宗子是城墙”,反映的是宗法制下大宗(宗子)的地位;C 可以翻译为“把猪赶出圈,用瓢舀酒浆。让大家有吃又有喝, 做大家的君主和族长”, “君之宗之”体现了宗法制血缘纽带和政治关系相结合的特点。 D 前两句是写刀斧砍树,鸟儿鸣叫,后两句是说鸟儿从低谷飞上高树,以寻求伴侣,这些内容与宗法分封制明显无关。故应选D。
2.《汉书》记载:“秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为周制所丧……”为此秦朝开创了:
A. 三公九卿制 B.皇帝制度 C. 郡县制 D.郡国并行制
【答案】C
【解析】考查郡县制。结合材料和所学知识,可知材料是说秦统一之后,鉴于周朝实行分封制导致诸侯力量日渐强大,周王室日益衰微,因此废分封、行郡县,加强中央集权。分析选项,A不对, 三公九卿制是中央官制,与题意不符;B不对,也与题意不符;D是汉代的地方行政制度;秦统一后,为加强中央集权,进一步推行郡县制,故应选C。
3.张明在图书馆借来《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《百年“文字狱”》三本书,计划写一篇历史小论文,你觉得下列最佳论文题目是
A.中央集权制度的形成与发展 B.明清君主专制的发展演变
C.浅议历史上的焚书坑儒 D.清代君主专制制度的强化
【答案】D
【解析】考查清代君主专制的加强。解题时注意抓住相应

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