师：正确，不管他（她）跑到什么时代，所发生的事情都是那个时代可能有的，就是有真实性的。只不过是我们在行文之前必须给他设定一个特定的时代背景，情节不脱离这背景就行。现在我们已经在讨论运用材料的注意事项，除了刚才所说的真实之外，还有哪些该关注的？（板书“真实”）
生：选材典型，详略得当。（板书这几个字）
师：在引用语言方面呢？
生：也要恰当，不能生拉硬拽。
师：都有道理。另外， 06难高考作文中有这样几个句子，请各位鉴赏。
（幻灯片展示）
1.刘备三顾茅庐，与项羽争夺天下。在鸿门宴里吓得偷偷逃走，太懦弱了。
2.刘婵对恐明的建议没有三思而行。
3.无边落木萧萧下，疑是乌龟满地爬。
4.莫愁前路无知己，从此一中无熟人。
教室里顿时炸开了锅，只听有人高喊“张冠李戴”，还有人唱“怎一个俗字了得”。我趁势板书“张冠李戴”和“俗”。再次引导：经典古诗文除了对作文语言和材料有帮助之外，对其他哪些方面也有影响？
生：在立意方面，吸收古人的思想可以使我们的思想变得深刻。
生：还有结构方面，比如《劝学》就是议论文典型的三段论式结构。写作技巧方面也值得学。
生：请举例。（模仿老师）
师：这些方面我们在古诗文学习中提得比较多，这里就不多说。讨论了这么多，最后请一位同学总结陈辞。
经推选，科代表上：本人不才，仅以下文作结：学好古诗文，能使我们的语言由干瘪而灵秀，内容由空洞而充实，立意由肤浅而高远，运用古诗文，一忌张冠李戴，二忌天马行空，三忌俗不可耐。古诗文啊，让我不得不爱！（掌声雷鸣）
师：著名作家毛志成认为中学生想写大气作文，必须注意三大：眼大、手大、心大。眼大是阅读广泛，涉猎信息量大，手大就是写出的文章有厚实的文化底蕴、浓郁的文学素养。学好经典古诗文便可以达到，各位，面对如此丰厚的文化遗产，我们能不爱吗？
生：爱！（异口同声）
师：为了印证我们的观点，请各位亲自“操刀”，作文一篇，题目如下。
王羲之说“死生亦大矣”，在短暂的一生中该如何对待生活呢？有的人活得轰轰烈烈，如秦始皇、刘邦项羽；有的人活得恬淡自然，如陶渊明、王维，请以你对生活的看法为话题，写一篇不少于800字的文章，要求尽可能多用课本中的古诗文材料。时间：45分钟。（幻灯片展示题目）
习作选登
自强不息
彭鹏
天行健，君子以自强不息。
——题记
庄子曰：“人生在世，若白驹过隙，忽然而已。”人生百年，转瞬即逝，历尽繁华，终归虚无。
苏子曰：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”虽然孔老夫子“天地万物，推人最蛊。”但比之以天地沧海、雄峰长江，人生则如天地一蜉蝣，沧海一微粟。短暂微小，一闪即逝，何贵之有？
于是乎，无数凡人安于平凡，随波遂流，消极一生而无所作为；更有无数贤者名士，隐于田园，忘情山水，饮酒赋诗，浑然忘了兼济天下，只知独善其身。“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，这样的千古“名句”安慰着一代又一代眼光短浅、不思进取的人，使他们找到了冠冕堂皇的理由。
政治黑暗，官场腐败，他们便消极处世，明哲保身，却不知还有多少天下苍生正处于水深火热之中。难道他们忘了刚出仕时热血沸腾的誓言了吗？摒弃了兼济天下的壮志了吗？官场不如意便放弃抱负，实非君子所为。
曾记得宋末有一位水利学家，宋亡之后，效力于元。别人责其不忠，他并不反驳，只道：“我心中无宋元之别，有的只是天下苍生。”多么伟大的胸怀，有的只是天下苍生！而那些归隐贤士，只因一些虚无缥缈的名声，而放弃了抱负，放弃了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生准则。
君子，当自强！
生活，永远不会是一帆风顺；道路，也决不会一马平川。
真正的君子，取于正视残酷的现实，取于直面曲折的生活。
曾记否，长风破浪会有时，直挂云帆济（沧）海。生活如此艰险，冰塞黄河雪满太行，面对如此艰难的生活，诗人迎难而上，不惧风雪，乘风破浪，真君子也！
曾记否：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。生不逢时，帝王昏庸，子瞻空有一腔报负，却无处可施，一再遭贬，倍受打击。然而，在如此逆境之下，仍不忘尽忠报国，弛（驰）射沙场，此人乃真君子也！